Pohdintaa googledocsista

Olisin halunnut oppia googledocsista sen, miten esitykset tai asiakirjat tallennetaan esimerkiksi oman koneen tiedostoihin vai voiko niitä edes? Minun on otettava selvää tästä itse kokeilemalla, sillä olen käyttänyt nyt googledocsia erään opetustuokion tekoon ja se tulisi saada moodleen. Googledocs oli tässä hyödyllinen ja ajattelin käyttää sitä vastaisuudessakin, kun tulee tarvetta tehdä poverpoint-tyylinen esitys, sillä minulla ei ole tuota ohjelmaa ja googledocsista löytyy tarvittavat ja vastaavat ohjelmat. Googledocsissa oli myös kätevä piirustusohjelma, jolla piirsin saumojen poikkileikkauskuvia. Jos tietokone tai sovellus ei toimi opetuksen välineenä, olen varautunut myös muulla tavoin, jotta voin pitää opetustuokioni. Jos tilanteena on lapsille tai nuorille jonkin sovelluksen tai tietokoneen käyttöä yleensä, yritän innostaa lapsia itse tutkimaan ja ottamaan selvää, kuinka sitä käytetään. Sillä tavoin oppii parhaiten kun itse tutustuu.

Kuvankäsittelystä Sumopaintilla

Harjoittelimme 3.harjoituskerralla Sumopaint kuvankäsittelyohjelman käyttöä. Mielestäni tunnilla ehdimme tehdä pienen pintaraapaisun ohjelman tutustumisessa, sillä kaikki eivät ryhmästämme päässeet kokeilemaan itse tekemistä vaan seurasivat. Koska ohjelma oli englanniksi, ryhmällämme kului aikaa eri toimintojen kokeilemisessa. Olisimmekin voineet hyödyntää enemmän ohjelman käyttöohjeita ja siten selvittää, mitä haluamme opettaa ja mikä ohjelman käytössä on keskeisimmät toiminnot. Muokkasimme ottamaamme kuvaa ainakin kooltaan sekä muutimme sen mustavalkoiseksi ja kokeilimme peilikuvaksi kääntämistä. Onnistuimme lisäämään kuvaan muotoja ja rajaamaan sitä sekä poistamaan ja häivyttämään "virheitä". Olisi mielenkiintoista tutustua lisää kyseiseen ohjelmaan ja esimerkiksi oppimaan miten kuvaa voi "pyöristää" tai tehdä panoramakuvia. Myös suurin osa työkalupalkin symboleista jäi vieraiksi.


Kuvankäsittelyohjelmasta luulen olevan hyötyä työssäni niin luokanopettajana kuin käsityöopettajanakin. Kuvaamataidontunneilla esimerkiksi voisi tehtävänä olla valokuvaus ja kuvan muokkaus. Myös erilaisiin ryhmätöihin ja projekteihin, joihin tarvitaan kuvia, olisi hyvä kun oppilaat osaisivat muokata ja käsitellä kuvia. Käsitöissä esimerkiksi kankaan pinnankuvioinnissa (esimerkiksi kankaanpainannassa) olisi hyvä jos oppilaat osaisivat tehdä esimerkiksi kasvokuvastaan yksinkertaisen siluettikuvan, josta voisi tehdä sabluunan painotöihin. En usko että uusista tekniikan taidoista on kenelläkkään haittaa :D

Blogin kirjoittamisesta

Harjoituskerralla, jolloin loimme blogit, ei jäänyt juurikaan aikaa muuhun kun blogin luomiseen. Sen kylläkin opin luennon aikana. Tutustumisen blogin käyttöön hoidin sitten kotona omalla ajalla. Blogiin tutustuminen oli haasteellista, sillä sen muokkaamiseen ja kaikenlaisten RSS-syötteiden ja gadgettien käsittämiseen meni hetki aikaa. Lopulta luulin onnistuneeni. Ymmärtääkseni blogillani on nyt ainakin kaksi lukijaa ja sen tulisi näkyä kaikille innokkaille lukijoille.
Opettajan työssä voisin kuvitella hyödyntäväni blogia esimerkiksi oppimispäiväkirjojen kirjoittamisessa ja (itse)arvioinnissa. Myös kodin kanssa tehtävässä yhteistyössä blogi voisi olla oiva väline pitää yhteyttä ja kirjoittaa esimerkiksi läksyt ja käydä keskustelua lasten koulunkäynnistä. Mielestäni blogi on monipuolinen ja hyödyllinen väline erilaisena opiskelun työkaluna.

hei

Tänään loin tämän blogin. Bloggaaminen on siistiii. Varsinkin kun käsittelemäni aiheet pyörivät oman napani ympärillä, eli MINUSSA!!!